Estimados lectores:
Bienvenidos al número de otoño de 2012 de Early Childhood Research & Practice (ECRP), la primera revista multilingüe de acceso abierto en el Internet y revisada por colegas sobre el cuidado y educación de niños pequeños.
Nos da mucho placer informarles que ECRP sigue recibiendo más de 1.5 millones de visitas de usuarios al año de lectores en más de 100 países, entre ellos los Estados Unidos. Seguimos con nuestros esfuerzos por mejorar la calidad de ECRP, revista que actualmente goza de una tasa de aceptación del 11%.
La revista experimentó algunos cambios durante el año de 2012. Le dimos la bienvenida al Dr. Kevin Dolan, nuevo integrante del personal editorial. El Dr. Dolan ha trabajado en los medios de comunicación, tiene una experiencia considerable con revistas académicas, y es esencial a nuestra operación. También comunicamos la jubilación de la editora responsable desde hace mucho tiempo de ECRP, Laurel Preece. La Sra. Preece ha sido una editora perspicaz, atenta y enfocada en soluciones. Su buen ojo para los detalles, su interés en la calidad y su compañerismo han servido bien a la revista durante muchos años. Es una colega invaluable, y la vamos a extrañar.
En septiembre de 2012, ECRP subió traducciones al chino de una selección de artículos del número de la primavera de 2011. Las traducciones al chino son patrocinadas por Yew Chung Education Foundation. (Vea http://ecrp.illinois.edu/chinese/v13n1-ch.html).
Los maestros de clases, especialistas en currículos e instructores de maestros tal vez tengan interés en nuestro recurso multimedios para maestros que se llama «Proyectos a su disposición» (Projects to Go). Es un juego de 2 discos que incluye el DVD Rearview Mirror: Reflections on a Preschool Car Project (Espejo retrovisor. Reflexiones sobre un proyecto preescolar sobre un coche) además de un CD-ROM de una selección de artículos de ECRP (la mayoría en tanto inglés como español) relacionados con el Método de Enseñanza por Proyectos. Para más información, vea http://ecap.crc.illinois.edu/pubs.html#sale.
El presente número (Volumen 14, Número 2) incluye siete artículos que ofrecen una variedad de perspectivas de temas relacionados al cuidado y educación de niños pequeños y los desafíos complejos que enfrentan los profesionales de la primera infancia. Los temas tratados incluyen los siguientes:
- El desarrollo y la evaluación de estrategias mediante las cuales los proveedores de cuidado infantil pueden tratar el manejo adecuado de plagas en sus programas
- Las preferencias auto-informadas de profesionales en la primera infancia por fuentes de información nueva, materiales nuevos de capacitación y recursos de Internet
- Las complejidades de capacitar a proveedores de cuidado en la evaluación de la salud mental de niños pequeños
- El impacto de prioridades a veces encontradas de programas en los campus universitarios para bebés y niños menores de tres años de edad, y los posibles efectos de dichas prioridades en niños y familias
- Las esperanzas de padres y madres para sus hijos, y la conciencia de las necesidades del desarrollo de los niños dentro de una población de bajos ingresos
- La variedad de creencias de maestros, padres y madres acerca de la preparación de niños para el kindergarten y la función del programa preescolar en apoyarla
- Cuestiones halladas en la provisión de capacitación culturalmente relevante para proveedores “amigos y familiares” de cuidado infantil que sirven a diversas familias
Esperamos que ustedes hallen útiles estos artículos, y anticipamos con gusto que nos comuniquen maneras de que ECRP podría serles más útil aún.
Ya que ECRP es de acceso libre, no podemos aceptar suscripciones ni anuncios comerciales. Sin embargo, el costo de producir la revista es alrededor de $37,000 al año, y dependemos totalmente de donativos.
Entonces, les urgimos que ayuden a ECRP cuanto puedan con un donativo deducible de impuestos.
Los donativos a ECRP son administrados por University of Illinois Foundation (UIF). Para instrucciones, vayan a http://ecrp.illinois.edu/donation-sp.html.
Gracias,
Lilian G. Katz, editora
Jean A. Mendoza, editora asociada
Susan Fowler, editora asociada
Investigación y Práctica de la Niñez Temprana (ECRP son sus siglas en inglés) es la primera revista académica electrónica bilingüe con artículos revisados por colegas en publicarse con acceso abierto en el ámbito del cuidado y educación infantil. ECRP es patrocinada por ECAP, el proyecto en colaboración de Early Childhood and Parenting de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign. La revista difunde informes de investigación, reseñas de la literatura, entrevistas y ensayos de reflexión y de comentario sobre tendencias y cuestiones emergentes, redactados por eruditos y profesionales de todas partes del mundo. Los temas de énfasis incluyen las prácticas en las clases, los currículos, la ética, la formación docente, la educación universitaria, las políticas y la participación de los padres de familia en la educación infantil. Comenzando con el número de Primavera de 2004 (Vol. 6, No. 1), ECRP se publica en forma bilingüe (en inglés y español). Las traducciones al chino de artículos seleccionados son patrocinadas por la Fundación de Educación Yew Chung. Se encuentra información de ECRP en Directory of Open Access Journals (Directorio de revistas de acceso abierto).
ECRP se publica dos veces al año por ECAP de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, Children's Research Center, 51 Gerty Drive, Champaign, IL 61820-7469. Línea telefónica gratuita: 877-275-3227 (Anteriormente era publicada por el Servicio Informático de ERIC sobre la Educación en Primaria y de la Niñez Temprana, o ERIC/EECE, Universidad de Illinois en Urbana-Champaign).
Esta página se actualizó:
03/04/2013
