El presente número se patrocinó parcialmente con fondos donados en honor de Dianne Rothenberg, en reconocimiento de sus contribuciones continuas a la educación en la primera infancia.

ECRP desea agradecer a Kaplan Early Learning Company por patrocinar la reunión anual de 2007 del Comité Editorial durante la conferencia anual de la NAEYC en Chicago.

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ECRP Vol. 9 No. 2
Otoño de 2007
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Monografías

Los efectos de un programa preescolar de día completo en niños de 4 años
Yves Herry, Claire Maltais, y Katherine Thompson

Los efectos en la calidad de las clases de la evaluación auténtica e impulsada por resultados
Rena Hallam, Jennifer Grisham-Brown, Xin Gao, y Robyn Brookshire

Los cuentos de aprendizaje y la matemática poderosa de los niños
Bob Perry, Sue Dockett y Elspeth Harley

Las creencias de estudiantes universitarios sobre la alfabetización de niños preescolares. Resultados de un estudio nacional del programa Jumpstart
Martha A. Adler y Mary Trepanier-Street

Estudiantes aprenden sobre la documentación en su programa de formación docente
Carolyn Pope Edwards, Susan Churchill, Mary Gabriel, Ruth Heaton, Julie Jones-Branch, Christine Marvin, y Michelle Rupiper

El uso del Método de Enseñanza por Proyectos en una experiencia práctica de formación docente
Teresa Vasconcelos

Los berrinches y la ansiedad en los niños pequeños. Un estudio preliminar
Gina Mireault y Jessica Trahan

“En la cultura hispana los niños son las joyas de la familia”. Una investigación de la cultura familiar y comunitaria en un centro bilingüe de cuidado y educación infantil que sirve a familias de trabajadores migrantes y temporales en la agricultura
Jennifer L. Gilliard, Rita A. Moore y Jeanette J. Lemieux

Presentación especial

El Proyecto de los Bebés
Darby L. Harden y Tasha B. Verdeyen